El gobierno está retirando los fondos de los préstamos estudiantiles de los programas universitarios que no valen nada y ya era hora

Los estudiantes ya no podrán solicitar préstamos federales para pagar programas de grado que no les brinden un retorno de la inversión, gracias a una nueva política federal que entró en vigor el 1 de julio.

Y ya era hora.

Es una respuesta a un dato impactante: los graduados de más de 800 programas universitarios en todo el país —incluidas instituciones como la Universidad del Sur de California y la New School de la ciudad de Nueva York— ganan menos que el graduado promedio de preparatoria cuatro años después de obtener su título, a pesar de todo ese tiempo, esfuerzo y dinero invertido en la matrícula.

Ahora, el gobierno estadounidense no participará en el financiamiento de programas de grado que tal vez ni siquiera conduzcan a un salario digno. Esto se deriva de una disposición del "La ley grandiosa y hermosa".

Según un nuevo informe, los graduados de más de 800 programas universitarios en todo el país ganan menos que el graduado promedio de la preparatoria cuatro años después de obtener su título, a pesar de todo ese tiempo, esfuerzo y dinero invertido en la matrícula.

Los programas que no superen la prueba durante dos de tres años consecutivos ya no podrán sumir a los jóvenes en deudas —al menos no a costa del contribuyente—.

Estas revisiones de la Ley Grandiosa y hermosa representan "el mayor conjunto de cambios en la ayuda financiera en décadas", según Robert Kelchen, director del Departamento de Liderazgo Educativo de la Universidad de Tennessee, en Knoxville. Y el cambio es muy necesario.

El gobierno federal debería proteger a los adolescentes y a los jóvenes de veintitantos años para que no tomen decisiones financieras catastróficas, como endeudarse para financiar un título que, en última instancia, podría reducir su potencial de ingresos. Pero hasta ahora el gobierno ha estado facilitando esas decisiones al garantizar préstamos sin tener en cuenta el valor de la inversión.

La modificación que introduce la Ley Grandiosa y Hermosa al programa federal de préstamos estudiantiles representa los cambios más importantes en décadas, según los expertos.

"Tiene todo el sentido del mundo, tanto desde la perspectiva de los estudiantes como desde la de los contribuyentes, [dejar de dar] dinero a programas que empeoran la situación financiera de los estudiantes", afirmó Michael Itzkowitz, presidente del HEA Group.

El HEA Group, una organización dedicada a las políticas de educación superior y movilidad económica, utilizó datos del Departamento de Educación para comparar los ingresos promedio de los graduados de unos 32.000 programas de licenciatura en todo el país con los salarios promedio de los graduados de preparatoria en los mismos estados.

Según los resultados, 804 programas —el 2% de todos los programas de licenciatura que gradúan a 40.000 estudiantes al año— fueron señalados como susceptibles de no cumplir con los nuevos cambios en la política, incluidos varios de universidades de gran prestigio.

Los graduados con títulos en música de la Universidad del Sur de California, Juilliard y The New School ganaban, en promedio, menos cuatro años después de graduarse que los graduados de secundaria: 34.124 dólares, 32.842 dólares y 32.930 dólares, respectivamente.

Los graduados en música de la Universidad del Sur de California ganaban aproximadamente 34.000 dólares cuatro años después de graduarse, según las cifras del Departamento de Educación.

Los graduados del programa de Bellas Artes y Artes Plásticas de la Cooper Union de la ciudad de Nueva York ganaban apenas 24.920 dólares en promedio cuatro años después de graduarse, y los estudiantes con títulos en Artes Liberales, así como en Bellas Artes y Artes Plásticas del Bard College, ganaban un poco menos que el graduado típico de secundaria: 34.571 y 34.667 dólares, respectivamente.

El Post se puso en contacto con estas instituciones para recabar sus comentarios.

Mark Kantrowitz, autor de "Cómo solicitar más ayuda financiera para la universidad", afirma que podemos esperar "ver cierto caos como resultado de" estos nuevos cambios. El Departamento de Educación analizará los registros fiscales del Departamento del Tesoro para calcular el retorno de la inversión de los estudiantes por institución y programa.

"Es posible que veamos cómo algunas universidades eliminan algunos de sus programas al observar cambios significativos en los patrones de inscripción y de préstamos", dijo Kantrowitz. "Las universidades de mayor costo que cuentan con la ayuda financiera menos generosa serán las más afectadas".

Itzkowitz afirma que la nueva disposición sobre ingresos es, de hecho, exactamente lo que los estudiantes están pidiendo: "Si hablas con cualquier estudiante universitario… querrá ganar más que alguien que solo tiene un título de preparatoria. Probablemente no querría cursar un programa si la mayoría de los estudiantes ni siquiera puede ganar esa cantidad".

Pero Andrew Gillen, investigador en educación del Instituto Cato, afirma que los cambios del la Ley Grandiosa y Hermosa "no van lo suficientemente lejos". Agrega que "Aún podrían existir programas que apenas aumenten los ingresos de sus graduados, pero que los carguen con tanta deuda que siga siendo una inversión financiera terrible tanto para el estudiante como para el contribuyente", señaló.

Sí, puede resultar incómodo o incluso emotivo para algunos en el ámbito académico reconocer que muchos títulos, particularmente en humanidades, son malas inversiones para muchos estudiantes. Pero es hora de que enfrentemos esa verdad para que los estudiantes puedan tomar decisiones informadas sobre su futuro.

El sistema de préstamos estudiantiles impulsado por el gobierno federal pasó años imponiendo deudas a los adolescentes a quienes se les dijo que la universidad es el único camino hacia el éxito, sin preguntarse jamás si los programas cumplían lo que prometían.

Como era de esperarse, las instituciones educativas aumentaron las cuotas de matrícula, le pasaron la cuenta al contribuyente y sumieron a los jóvenes en una deuda que no pueden pagar. Es por eso que cada vez más jóvenes llegan a la conclusión de que la universidad simplemente no vale la pena y descartan por completo el valor de la educación.

Un sistema federal de préstamos más responsable puede evitar que los jóvenes tiren al bebé con el agua del baño y nos ayude a alcanzar un punto medio más saludable —donde las universidades tengan el deber de hacer que su producto valga la pena, y los estudiantes puedan seguir sus estudios con la confianza de que les irá mejor gracias a ello.

Este artículo fue publicado originalmente en Cato At Liberty (Estados Unidos) el 6 de julio de 2026.