31 de diciembre de 1969

Gabriela Calderón de Burgos

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Lecciones de Europa Central y Oriental

Gabriela Calderón de Burgos indica que "Los países que en realidad redujeron el gasto público de manera rápida y drástica mientras que implementaban reformas que hicieron más eficiente a sus sectores públicos y más competitivas a sus economías, son los que hoy llevan ya dos años de crecimiento sólido".

La ilusión de riqueza

Gabriela Calderón de Burgos afirma que como le sucedió a España, "Niveles de gasto, endeudamiento y déficit públicos que hoy parecen manejables podrían, repentinamente, volverse asfixiantes".

¿Qué es la austeridad?

Gabriela Calderón de Burgos dice que las estrategias "con énfasis en aumentos de impuestos y, en algunos casos, una mínima reducción del gasto, ha dejado mucho que desear. En el mejor de los casos, estos países no han retomado definitivamente la senda de la recuperación económica y en el peor de los casos, su situación ha empeorado considerablemente".

Ecuador: Educación "gratuita"

Gabriela Calderón de Burgos consultó a dos padres de familia de bajos recursos acerca de la educación de sus hijos, partiendo de la presunción de "el sistema publico brinda educación gratuita y supuestamente de mejor calidad, puesto que se asume que al no tener fin de lucro, la educación del estudiante es la prioridad".

La educación y el mercado

Gabriela Calderón de Burgos reseña las investigaciones de James Tooley, las cuales resaltan el importante rol que la educación privada ya está jugando en la provisión de "educación para todos".

El ajuste del PP en España

Gabriela Calderón de Burgos dice que "El alza de impuestos del PP ha convertido a España en uno de los países con los impuestos más altos sobre la renta personal (tasa máxima de 52%) de Europa —solamente Suecia y Bélgica la superan (tasa máxima 56,4% y 53,7%, respectivamente)".

La educación y el Estado

Gabriela Calderón de Burgos reseña el libro La educación y el Estado de Edwin G. West, obra en la cual el historiador y economista explica cómo surgió la intervención estatal en la educación en Inglaterra a partir de 1870.

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